Avenida de Charles Darwin

Este tema del cambio del nombre de las calles era un poco genérico: cambiar aquellas que la ley de la memoria histórica cuestionaba y sustituirlas por nombres que la ciudadanía podía proponer.

La verdad es que no pensaba, hasta ahora, que tal calle en concreto pudiera pasar a llamarse de tal forma, que tuviese sentido una sustitución concreta (salvo si vives en ella), porque cualquier par de nombres que quieras contraponer (actual/propuesta) no aguantaría nunca una comparación honesta.

Pero puede que sí tenga sentido hablar de ubicaciones específicas. Amigos de la Naturaleza Asturiana, y no es cualquier asociación, propone cambiar Coronel Aranda (e incluso Sargento Provisional) por Charles Darwin. Lo hace por la situación de la actual Coronel Aranda que "discurre ante la Facultad de Geología, en el edificio donde también está el Museo de Geología y donde fue creada en su momento la Facultad de Biología (actualmente en el Campus de El Cristo), las dos facultades de nuestra Universidad del ámbito de la Naturaleza y la Evolución". Aparte que "resulta innecesario evocar la importancia científica e histórica de Charles Darwin y su Teoría de la Evolución al cabo de 150 años de planteada formalmente".

Así, a mi propuesta inicial de calles (Rosa Parks, Amnistía Internacional y Javier Bauluz) y a la del resto de participantes cabe sumar una más. Muy apropiada en el Año Internacional de Darwin.

Más información: propuestas de ANA en el Ayuntamiento de Oviedo (1 y 2)

Mapas, blogs y cosas que no deberían parecer normales

Ver Mapa Plan E

El alcalde reconoce que quiere seguir pero reconoce también que ya no tiene ningún proyecto. Su metáfora, de connotaciones terribles, sobre el Cerco a Oviedo se quedaba corta y ahora actualiza el discurso de la barbaridad y lo llama Apartheid... y se compara con Mandela.

Perdió la gracia pero eso sólo ocurre en lugares en el que "todos son iguales" ha calado profundamente y cuya crisis institucional y participativa es tremenda. Son ciudades en las que los trajes o contratar al hijo del alcalde en las fiestas (y no es la primera vez) es lo más nomal del mundo, como si la mujer (o el marido) del César no debiera también parecerlo.

En contraste mapas, datos y -sobre todo- blogs y participación ciudadana suman ilusión que despierta ganas de cambio.

Mohamed, capullo, el Sáhara no es tuyo

El sábado tuvo lugar en Gijón una manifestación por la independencia del Sáhara. Se celebra todos los años y acuden también los niños y niñas saharauis que, como Otmán, pasan las vacaciones en Asturias. Protagonistas de la jornada, cantaron sobre todo: "Mohamed, capullo, el Sáhara no es tuyo".

Pese al optimismo por las declaraciones de Obama y la actividad del enviado de la ONU, Christopher Ross, al drama de la ocupación marroquí se le une el de la situación de los presos saharauis.

Más información: www.saharalibre.es

Mejor sin micromagdalenas en el break

Ni quiero acordarme del título de las jornadas. Se trataba de una pasarela formada por representantes de productores entrajetados y con cargos extraños, coordinadores de exóticas áreas geográficas, abuso cruel del lenguaje de marketing que quiere pasar por técnico, corporativismo rancio y machista y micromagdalenas para el break que se acabaron enseguida.

A estas alturas, y con la que está cayendo, ¿todavía funcionan estas cosas? Lo peor es que te tiran abajo el optimismo de aquello de cambiar ladrillo por ratón. Si lo dejas en manos de esta gente, la transformación y los cambios en el modelo productivo se quedarán muy cojos de metodología:



La otra cara de la moneda, la buena... en el transcurso de las jornadas "Entornos digitales de Enseñanza y Aprendizaje". Allí, Jordi Adell estuvo sensacional, al igual que el relato de Marta Requeiro -sobre cómo trabajan en el centro de Educación Espacial de Latores- o la clase ofrecida por Ana Belén Fernández del colegio Ventianielles.

Ana Belén se llevó a 5 alumnos y delante de una pizarra digital (que fallaba al inicio, como la ley de Murphy) ofreció una clase bilingüe y participativa con 5 chicos y chicas de -si no entendí mal- 5 años. Mostró todas las posibilidades, aplicadas a un método que funciona con unos niños que cambian de inglés a español sin problemas. Marta mostró eso mismo pero a través de un vídeo y con chicos y chicas con necesidades especiales, si las TIC tienen sentido con metodología en el aula típico aquí ya parecen imprescindibles.

Jordi Adell habló mucho de metodología, de la experiencia de San Walabonso -el colegio de Niebla- con la wikipedia, del Webquest, de Palo alto y su Pedrestrian Mall, del Meteotek...

La incorporación de la mujer al autobús urbano

Carme Miralles-Guash tiene un interesante libro titulado Ciudad y transporte, el binomio imprefecto, es ahí dónde comenta de pasada una cosa curiosa: que el transporte también distingue de sexos, las mujeres realizan desplazamientos más cortos por asociados al papel tradicional otorgado a la mujer -que poco a poco va desapareciendo con la incorporación de la mujer al mercado de trabajo-.

También es algo sabido que todavía el medio de transporte denota status: ignorancia pura y vaca sagrada de la que hablaba Marvin Harris. Si mezclamos ambos factores tenemos algo terrible: la misma imagen que tuve al al coger el otro día el 5. En la parada, una docena de mujeres esperaba y todo el recorrido -largo- sin más compañía masculina que la del conductor. Digo que es terrible porque me temo la respuesta mayoritaria a un par de preguntas:

1. En las familias en la que hay sólo un coche, ¿el hombre tiene preferencia?
2. Cuando hay dos coches disponibles, ¿quién utiliza el mejor coche?